机器人大战乒乓台,浙大学子巡演日本五所高校

身高1米60、体重55公斤、身着考究的中式马褂、手举乒乓球拍……今天上午10时,浙江大学控制系大楼104实验室内,机器人“悟”和“空”走向一张蓝色乒乓球台的两端,它们之间的乒乓大战即将拉开帷幕。比赛开始,“悟”、“空”弓起双膝,用高清摄像头制作的双眼注视对方。“悟”首先发球过网,“空”抡起球拍把球推回,两个机器人正拍、反拍交错上阵,变着花样成功接住每一个球,58个回合后,一轮比赛结束。实验室研发人员章逸丰上场,他取代“空”,和“悟”展开新一轮大战。章逸丰打球张弛有度,“悟”的手臂伸缩自如,但无论来球快慢,它或上压、或下挑,双方不相上下。“你们也可以来试,就像和真人在对打。”章逸丰说。场下的人一个个转流上场,一个上午,“悟”和“空”不知疲倦地进行了车轮大战。据了解,国外还没有乒乓球对打的仿真机器人,国内也只有北京理工大学和浙江大学两家。为什么会想到让机器人打乒乓球?“打乒乓需要机器人有快速的连续反应能力,对于灵敏度和决策力的要求很高。”浙江大学智能系统与控制研究所机器人实验室主任熊蓉说,“灵敏度和决策力正是让机器人融入人们生活的最关键因素。”因此,2007年4月,实验室在承担科技部863重点课题《仿人机器人高性能单元和系统》项目时,让机器人打乒乓球的想法也开始在团队中萌发。据熊蓉介绍,上世纪70年代,日本率先研制出了用双足行走的仿人机器人,韩国、美国、法国、中国等国家也迎头赶上。经过30多年的发展,机器人的平稳行走已日渐纯熟,但是融入人们的生活一直是难以攻克的技术瓶颈。让机器人接受乒乓球的挑战并非易事,熊蓉和她的团队采用了各种技术:用高清摄像头做机器人的眼睛,能够在0.1秒的时间里,准确定位球的落点并回球;机器人全身上下安装了30个关节,保证击球灵活自如;同时,机器人还能以1.12公里的时速行走,以便保持身体平衡……在不久的将来,“悟”和“空”能够真正走到人们的生活中吗?“仍然有难题有待攻克”,看着付出自己4年心血的成果,熊蓉说,“我们希望,通过进一步的研究,我们的机器人能像人一样自如削球、旋转,甚至还能做家务,给人端茶送水。”

今后三年内,教育部和财政部将在对学校的经常性事业经费安排以外,按“985工程”中央财政专项资金基本额度下达给浙江大学经费,总数控制在13.1亿元,浙江省政府配套投入13.1亿元。昨日,国家教育部和浙江省人民政府在杭州签订了《关于继续重点共建浙江大学的协议》和《支持浙江海洋高等教育发展共同推进海洋经济发展示范区建设战略合作协议》两个协议。据悉,教育部与省政府下拨的经费,今后将主要用于浙大两方面的建设——海洋学科和一流学科。下拨经费 重点建设海洋与一流学科“这其实是教育部和浙江省人民政府第三次签订关于共建浙江大学的协议。”浙江大学发展规划处处长刘继荣拿着一份《关于继续重点共建浙江大学的协议》副本告诉记者,“第一次在1999年,当时签定类似共建协议的高校,全国仅7所。浙大那时刚经过‘四校合并’的变革,共建协议的签订不仅改善了浙大的办学条件,更促进了学校融合发展,意义重大。第二次在2005年7月,第三次就是今天,我们盼望已久。教育部和省政府给予浙大各方面的大力支持,将进一步加快浙大创建世界一流大学的步伐。”据刘继荣介绍,教育部与省政府下拨的经费,今后几年将主要用于两方面——海洋学科建设和一流学科建设。他透露:“学校相关部门为此还专门起草了《海洋学科建设规划方案》和《一流学科建设规划方案》,交由教育部和省政府审批,通过后再按照规划方案使用这笔经费。以海洋学科建设为例,经费主要计划用于学科专业建设、涉海人才队伍建设、海洋创新平台载体建设,以及海洋学科条件装备和基础设施建设等。”重点培养 创新型海洋科教领军人才值得一提的是,昨日签订的两份协议都有一个关键词,那就是“海洋”。根据协议,教育部将扶持浙江省涉海类高校建设,在新一轮共建浙江大学“985工程”计划中,支持浙大重点建设涉海类学科。在建设海洋经济发展急需的新专业,“服务国家特殊需求人才培养博士学位项目单位”设置,重点实验室、工程中心等科技创新平台建设,承担或参与国家重大海洋科研课题,加强创新型海洋科教领军人才队伍建设等方面对浙江省给予支持,帮助浙江省提高涉海类高等教育的国际化水平。也就是说,今后浙江高校的涉海类专业在向教育部申请学位点时,有可能获得优先权。近年来,我省海洋高等教育快速发展,海洋科技教育力量已初具规模。全省已有涉海高等学校19所,省部级涉海重点学科9个,海洋本科、专科专业点数居全国第2位,拥有海洋类专业在校生4200多名。但与山东、上海、广东等海洋经济试点省市相比,我省涉海海洋高等教育发展水平仍有很大差距。省内涉海高校 今后政策将向海洋专业倾斜“2009年5月浙大成立了海洋系,虽然时间不长,但发展迅速,目前已拥有三四十人的师资队伍,而且每年还以十几人的速度扩充。在满足师资质量的基础上,不限制编制地扩充师资力量,这也是浙大对涉海类专业的特别扶持政策。”刘继荣介绍说:“今后我们将着重培养涉海专业的硕士、博士等高层次人才。”不仅是浙大,多所省内涉海高校今后各项政策都将向涉海专业倾斜。例如浙江海洋学院自去年起,扩大涉海类专业面;扩大涉海类招生数量,在招生计划安排上向涉海类专业倾斜,像航海技术、轮机工程、船舶与海洋工程、油气储运工程等人才相对紧缺的专业;提高涉海类专业招生层次,2010年起船舶与海洋工程、海洋科学、海洋技术等3个专业列入浙江省第一批重点批次招生。

本报杭州10月8日讯 (记者 金波) 今天下午,我省与教育部签署省部继续重点共建浙江大学协议暨支持浙江海洋高等教育发展、共同推进海洋经济发展示范区建设战略合作协议。省委书记、省人大常委会主任赵洪祝,教育部部长、党组书记袁贵仁在仪式上讲话。省委副书记、代省长夏宝龙与袁贵仁签署有关协议。省委常委、宣传部长茅临生,省人大常委会副主任、浙江大学党委书记金德水,浙江大学校长杨卫,杭州市市长邵占维等出席仪式。副省长郑继伟主持仪式。赵洪祝代表省委、省政府对教育部长期以来给予我省经济社会特别是教育事业发展的大力支持表示感谢。他指出,这次省部共建协议的签署,给浙江海洋高等教育的发展带来了新动力,为浙江大学建设世界一流大学创造了新机遇。省委、省政府及各有关部门将一如既往、倾力支持浙江大学,认真履行省部共建的责任和义务,对浙江大学在政策、经费等方面给予更大支持,在教学科研、学科发展、校园建设、后勤服务等方面提供更好条件,在人才创新创业、科研成果转化、师生员工安居乐业等方面创造更优环境;认真落实《浙江海洋经济发展示范区规划》,支持实施《浙江省海洋学科专业建设与发展规划》,积极践行战略合作协议,切实推进海洋类高校、涉海类学科专业、科研基地、领军人才队伍等的建设与发展。袁贵仁在讲话中指出,签署两项协议是贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上重要讲话精神、实施科教兴国战略和人才强国战略、全面落实教育规划纲要的一件大事,意义十分重大。长期以来,浙江省委、省政府高度重视教育事业,大力支持浙江大学的改革发展,教育部表示衷心的感谢。浙江大学要以签署共建协议为契机,抓住机遇、科学发展,扩大社会合作、加强协同创新,立足浙江、面向全国,进一步加快创建世界一流大学的步伐,在浙江实施创新强省战略中发挥更大的作用。浙江大学、浙江海洋学院等相关高等学校要主动适应新的形势,聚焦需求,凝炼特色,发挥优势,为海洋经济发展示范区建设提供人才保障和科技支撑。按照协议,省部将为浙江大学未来发展提供各种要素和政策保障;教育部支持浙江涉海类高校建设,提升办学水平,建设一批海洋经济发展急需的新专业,并在国家重点学科、特色专业和学位点建设等方面给予扶持;支持浙江高校承担或参与国家重大海洋科研课题,并加强创新型海洋科教领军人才队伍建设。

中新网杭州10月4日电(记者 江耘 通讯员 高楚清)10月3日,日本当地时间18时,立命馆亚洲太平洋大学(APU)千年大厅内,随着一阵阵激越的浙东鼓乐声,浙江大学文琴艺术团赴日巡回公演首场演出正式开锣。浙江大学文琴艺术团是今年惟一一支出访日本孔子学院的大陆高校艺术团。APU校长、APU孔子学院理事长是永骏在演出前致欢迎辞时表示,2012年正逢中日邦交正常化40周年,这次浙江大学艺术团的公演可以看作是提前庆祝此项盛事的大型活动。日本前首相、APU孔子学院顾问村山富市对浙江大学学生艺术团访问日本表示欢迎。他说,通过这种公演形式,不仅能促进中国年轻人和当地学生以及广大市民的交流,而且还能为日中民间友好交流打下坚实的基础。“当下的国际交流不再局限于国与国之间的交流,还包括个体与个体间的交流。广泛的交流将对日本民众理解外国、理解外国人和外国文化有良好的作用。这次巡回公演作为日中民间友好交流的一种形式,相信它的贡献将是非常大的。”村山富市说。浙江大学文琴艺术团由浙大在校非艺术专业本科生与研究生组成,其出色的舞台演出水平一直广受好评,曾应邀出访联合国总部,美国、俄罗斯等国10余所著名高校和西澳大学孔子学院等。为本次巡回公演,艺术团对节目进行了精心的组织和编排。“我们重在展示青年人激情飞扬的风采。”本次访问团艺术总监、浙大艺术学系戏剧舞蹈教研室主任桂迎介绍说。据悉,除了APU外,浙江大学文琴艺术团还将在立命馆、樱美林大学、早稻田大学、爱知大学、北陆大学的孔子学院进行巡回公演。(2011-10-04)

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